¿Qué es el constructivismo?
El constructivismo es una teoría de la psicología-pegagogía educativa que se centra en cómo los alumnos construyen nuevos conocimientos, basándose en los cimientos de lo que han aprendido hasta el momento. Formulado por el psicólogo suizo Jean Piaget, el constructivismo estudia cómo los alumnos construyen conocimiento a partir de experiencias previas y de experiencias en el aula. Los modelos constructivistas tienen en cuenta los procesos cognitivos internos que construyen el conocimiento, así como las circunstancias sociales que crean el conocimiento.
Constructivismo en la educación
El constructivismo se ha convertido en una teoría muy influyente en la educación y es la base sobre la que se basan muchos planes de estudio. Los educadores constructivistas priorizan el camino individual de los alumnos hacia la comprensión mediante la reflexión y el análisis de nueva información. Las reflexiones, las discusiones, los proyectos grupales y los seminarios ayudan a los alumnos a desarrollar metódicamente sus conocimientos a lo largo de la clase.
Un modelo común para implementar el constructivismo en el aula es el Modelo de las Cinco "E", del inglés: Engage, Explore, Elaborate, Evaluate. A continuación explicamos este existoso modelo de cinco etapas para la enseñanza:
- Involucrar: El educador presenta a los estudiantes el tema y les hace preguntas, promueve discusiones entre compañeros y fomenta la reflexión para captar la atención de los estudiantes.
- Explorar: A través del estudio individual o la colaboración en grupo, los estudiantes se sumergen en el tema con mayor profundidad, ya que el docente da un paso atrás para actuar como un facilitador, en lugar de dirigir la clase directamente.
- Explicar: En esta etapa, los alumnos comunican lo que han aprendido a sus compañeros y/o al instructor lo que han aprendido. Al traducir la experiencia en una explicación comunicable, los alumnos fortalecen y profundizan sus conocimientos.
- Elaborar: Los estudiantes amplían sus conocimientos al conectar nuevos conceptos con otros con los que están familiarizados. Hacer conexiones de esta manera puede llevar a los estudiantes por otros caminos de investigación que pueden ampliar su comprensión e interés aún más.
- Evaluar: A través de evaluaciones formales o informales, los profesores o maestros evalúan cuánto conocimiento se ha adquirido y la profundidad de la comprensión de sus estudiantes. Este es un proceso continuo, en el que algunas evaluaciones pueden orientar la instrucción adicional o influir en el diseño de evaluaciones adicionales.